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Chinese Journal of Curriculum and Instruction

中国课程与教学杂志

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专注课程设计、教学组织、课堂研究和教学评估。助力教育数字化转型、全学段育人贯通与教育质量全面提升,为教育强国、人才强国建设提供学术支撑与实践指引。...
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学科 教育学ISSN 3122-6779(O)周期 月刊语种 华文刊出版社 自然与信息工程出版社
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  • 专注课程设计、教学组织、课堂研究和教学评估。助力教育数字化转型、全学段育人贯通与教育质量全面提升,为教育强国、人才强国建设提供学术支撑与实践指引。
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